Transparent at makabuluhang paggamit ng P975.96-B pondo ng DepEd sa 2027 giit ni Sec. Angara

Nagpahayag ng pasasalamat ang Kagawaran ng Edukasyon (DepEd) sa pamunuan ng Kongreso kaugnay ng pag-apruba sa plenaryo ng panukalang badyet ng ahensya na nagkakahalaga ng PHP975.96 bilyon para sa Taong Piskal 2027, na bumubuo sa 13.55% ng kabuuang PHP7.2 trilyong pambansang badyet.

Kabilang sa alokasyon ang pagkakaisa ng mga mambabatas mula sa iba’t ibang partido upang ibalik o dagdagan ang mga kritikal na programa na lampas sa orihinal na panukala ng National Expenditure Program (NEP).

Pinuri ni DepEd Secretary Sonny Angara ang pamunuan ng Kamara at ang mga mambabatas, sa pangunguna ng budget sponsor na si Davao de Oro 1st district Rep. Maria Carmen S. Zamora, sa pagsuporta sa mga pagsisikap ng DepEd na tugunan ang mga kritikal na kakulangan sa seguridad ng kampus, learning recovery (pagbawi sa pagkatuto), at pangunahing imprastraktura.

“Lubos kaming nagpapasalamat sa matatag na komitment ng Kamara de Representantes sa edukasyon at sa pamumuno ni Pangulong Ferdinand R. Marcos Jr. sa pagsusulong ng adyenda sa edukasyon ng bansa. Ang suportang ito ay makatutulong sa atin na protektahan ang mga mag-aaral, suportahan ang mga guro, pabilisin ang learning recovery, at pagandahin ang mga resulta ng pagkatuto sa buong bansa,” ani Angara.

Sa panahon ng mga deliberasyon sa plenaryo, binigyang-diin ni Angara at ng mga mambabatas ang pangangailangan na matiyak ang karagdagang pondo para sa mga prayoridad na programa. Nagsumite ang DepEd ng isang “wish list” para sakupin ang mga pangunahing bahagi, kabilang ang seguridad sa paaralan, suporta sa mental health, mga programa sa learning recovery, pagkuha at pag-unlad sa karera ng mga guro, at pagpapatayo ng mga silid-aralan.

Lalong naging apurahan ang panawagan para sa mas pinahusay na imprastraktura ng seguridad kasunod ng naganap na insidente ng pamamaril kamakailan sa Banga National High School sa South Cotabato. Humiling ang DepEd ng karagdagang alokasyon para sa pisikal na seguridad, tulad ng mga tauhan ng seguridad, metal detector, at mga bakod sa paligid, kasabay ng pondo sa ilalim ng Basic Education Mental Health and Well-Being Promotion Act para kumuha ng mga School Counselor Associate at support staff.

“Ang mga paaralan ay dapat maging sagrado at ligtas na espasyo kung saan panatag ang mga magulang sa pagpapapasok ng kanilang mga anak araw-araw. Sa pamamagitan ng mga karagdagang pondo na ito, maitatag natin ang mga kinakailangang pisikal na proteksyon at psychosocial support systems upang matiyak ang kapayapaan ng isip sa lahat ng ating mga kampus,” dagdag ni Angara.

Binigyang-diin din ni Angara ang kahalagahan ng pagpapanatili ng momentum sa pagbawi ng pangunahing edukasyon, partikular sa pamamagitan ng Academic Recovery and Accessible Learning (ARAL) Program. Ang mga target na interbensyon sa ilalim ng ARAL ay nakatulong sa pagpapababa ng bilang ng mga mag-aaral na nahihirapan sa pagbabasa sa buong bansa mula 6.7 milyon patungong 2.2 milyon noong Taong Panuruan 2025–2026.

Ang hiniling na karagdagang pondo ay susuporta sa ARAL Program, pagpapalawak ng School-Based Feeding Program, rekrutment at promosyon ng mga guro at support staff, pagpapatayo at pagkumpuni ng mga silid-aralan, kaligtasan at seguridad sa paaralan, at mga espesyalisadong programa sa pagkatuto tulad ng Special Needs Education (SNEd), Madrasah, at Indigenous Peoples Education (IPEd).

Muling pinagtibay ni Angara ang komitment ng DepEd sa piskal na integridad, pananagutan, at aktibong pakikipagtulungan sa mga stakeholder at mambabatas hinggil sa mga rekomendasyon sa patakaran na itinaas sa panahon ng budget hearing.

“Mas maraming resources, mas marami tayong magagawa para sa ating mga paaralan, guro, at mag-aaral,” sabi ni Angara. “Kasabay nito, sisiguraduhin natin na ang bawat pondo ay magdudulot ng mabilis, malinaw, at makabuluhang pagbabago sa edukasyon at sa buhay ng bawat batang Pilipino.”

Makikipagtulungan nang husto ang DepEd sa mga kasosyo sa lehislatura at komunidad upang tugunan ang mga natitirang kakulangan sa mga pangunahing kasanayan at mapalago ang mga kamakailang tagumpay sa pangunahing edukasyon. (Cesar Barquilla)